MEU CANTINHO PREFERIDO

Colaboração - imagens

2012-02-10T05:44:00.000-08:00

Cruzadinha - nível silábico

2012-02-10T04:52:00.000-08:00

Matemática - vocabulário fundamental

2012-02-10T03:28:00.000-08:00

Corpo humano - para montar

2012-02-08T04:49:00.000-08:00

Carnaval - para pintar

2012-02-05T16:56:00.000-08:00

Atividades carnaval

2012-02-05T16:48:00.000-08:00

Atividades com nomes

2012-02-03T04:46:00.000-08:00

Calendário de Fevereiro

2012-02-01T15:41:00.001-08:00

Painel sala de aula

2012-01-30T15:22:00.000-08:00

Calendário - Fevereiro 2012

2012-01-26T11:42:00.001-08:00

Atividades para realização de sondagem

2012-01-26T11:11:00.000-08:00

Leitura feita pelo professor

2012-01-20T06:56:00.000-08:00

Leitura para a classe feita pelo professor

Na alfabetização inicial

O que é: A turma forma uma roda, e o professor lê em voz alta textos literários, jornalísticos, regras de jogos etc. Os gêneros devem variar para que o repertório se amplie. Além de contos de fadas, valem notícias que tratem de algum assunto de interesse de crianças. Também é imprescindível garantir a qualidade do material à disposição da meninada.

Quando propor: Diariamente.

O que a criança aprende: Os usos e as funções da escrita, as características que distinguem os gêneros e as diferenças entre o oral e o escrito. Ela se familiariza com a linguagem e os elementos dos livros (que contam histórias), dos jornais (que trazem notícias) e dos textos instrucionais (que incluem regras de jogos ou receitas culinárias).

Na continuidade

O que é: Leitura de livros literários mais longos (podem ser selecionados capítulos inteiros, por exemplo) e textos informativos mais complexos. O objetivo é que a turma construa uma compreensão coletiva de cada obra.

Quando propor: Diariamente.

O que a criança aprende: Características de textos mais difíceis e de diferentes gêneros.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/mais-letras-423903.shtml

Marcadores de página

2012-01-19T11:14:00.000-08:00

Que graça esses marcadores de página com cara de mosntrinhos!

O passo-a-passo você encontra neste link:http://nheilke.com/blog/?p=2628

Fonte: http://coolruja.nu/

Chamadinha

2012-01-19T10:42:00.000-08:00

Sapinho Colorido: Chamadinha!...: Nessa chamadinha o nome dos alunos é colocado em plaquinhas nas varetinhas com abelhas que deverão ser colocadas nos potes de mel. Uma gr...

Dinâmica - volta às aulas

2012-01-19T09:48:00.000-08:00

Pense bem

Objetivos: Não fazer com os outros aquilo que não gostaríamos que fizessem conosco; mostrar que, às vezes, exigimos coisas de outras pessoas que nem mesmo nós somos capazes ou gostaríamos de fazer.

Desenvolvimento: Em círculo cada pessoa irá receber um papel e escrever seu nome. Misturar todos e pegar aleatoriamente (não pode ser o próprio). Escrever o que gostaria que a pessoa, a qual está o nome em cima, fizesse no centro do círculo. Na hora em que a pessoa ler o que escreveu, o animador avisa que é a pessoa mesmo que escreveu que irá fazer...

Dinâmica do Amor

Objetivo: Moral: Devemos desejar aos outros o que queremos para nós mesmos.

Procedimento: Para início de ano ler o texto ou contar a história do "Coração partido":- Certo homem estava para ganhar o concurso do coração mais bonito. Seu coração era lindo, sem nenhuma ruga, sem nenhum estrago. Até que apareceu um velho e disse que seu coração era o mais bonito, pois nele havia. Houve vários comentários do tipo: "Como seu coração é o mais bonito, com tantas marcas?" O bom velhinho, então explicou que por isso mesmo seu coração era lindo. Aquelas marcas representavam sua vivência, as pessoas que ele amou e que o amaram. Finalmente todos concordaram, o coração do moço, apesar de lisinho, não tinha a experiência do velho."

Desenvolvimento: Após contar o texto distribuir um recorte de coração (sulfite rosa dobrado ao meio e cortado em forma de coração), revistas, cola e tesoura. Os participantes deverão procurar figuras que poderiam estar dentro do coração de cada um. Fazer a colagem e apresentar ao grupo. Depois cada um vai receber um coração menor e será instruído que dentro dele deverá escrever o que quer para o seu coração. Ou o que quer que seu coração esteja cheio.. O meu coração está cheio de... No final o instrutor deverá conduzir o grupo a trocar os corações, entregar o seu coração a outro. Fazer a troca de cartões com uma música apropriada, tipo: Coração de Estudante, Canção da América ou outra.

Fonte: http://diariodaprofaglauce.blogspot.com/

Mais dinâmicas - volta às aulas

2012-01-19T09:44:00.000-08:00

O presente

Objetivo: Adaptação dos alunos na volta às aulas.

Preparação: Os alunos devem sentar-se em círculo. Cada um vai passar o presente para quem acha que corresponde às qualidades ditas. A professora deve preparar uma caixa bonita de presente, sem contar aos alunos, o que tem dentro. O presente é composto de balas, bombons que serão distribuídas para todos os alunos da classe.

Desenvolvimento: 1- Geralmente o professor inicia a brincadeira, passando para um (a) aluno(a), dizendo:

- Este presente está abençoado! Passe-o para a pessoa que você acha mais BONITA.

2- Parabéns! Pena que sua BELEZA não fará que o presente permaneça com você. Passe-o para quem você acha mais ALEGRE no momento.

3- Parabéns! Pena que o presente ainda não ficará com você. Você está demais! Mesmo assim, passe o presente para quem você acha mais CHIC.

4- Você está com a bola toda, menos com o presente. Passe-o para a pessoa maisINTELIGENTE.

5- Como você é inteligente! Logo deve saber que o presente ainda não é seu. Passe-o para quem você acha mais EXTROVERTIDO(A).

6- O que será que tem aí dentro? Pena que você ainda não vai saber! Passe-o para quem você acha mais VAIDOSO (A).

7- Vaidade não é qualidade, nem defeito. Você ainda não foi eleito. O presente não é seu, talvez será de quem você ache mais TÍMIDO (A). Entregue o presente para ele (a).

8- Poderia ser seu, se não houvesse entre nós uma pessoa mais DEDICADA a tudo que faz. Dê o presente a ela

9- Você é muito dedicada, porém saberá reconhecer que há uma pessoa SIMPLES eHONESTA nesta sala. Entregue o presente a ela. 10- Com tanta HONESTIDADE, você saberá reconhecer que todos queriam o presente. Portanto, você não vai querê-lo só para você. Abra-o e distribua a TODOS OS COLEGAS.

Pode se falar outras qualidades, o certo é uma para cada criança,para que todas possam participar.

Fonte:http://sillovinho.blogspot.com/

Dinâmica - 1º dia de aula

2012-01-19T09:35:00.000-08:00

Quem sou eu

Uma boa dinâmica para a primeira aula é o jogo"Quem sou eu". Para preparar é fácil e você vai conseguir com quetodos aprendam os nomes uns dos outros e será uma ótima oportunidade para vocêtambém aprender.

Faça quadrados de cartolina com figuras daspalavras que vai usar no jogo, coisas básicas ou qualquer outro objeto. Devefazer os quadrados de cartolina ou qualquer outro papel grosso no mesmo númerode alunos + 1, que você usará.

Coloque-os em círculo (de preferência), distribuaos cartões para os alunos, pedindo que não mostrem ainda uns aos outros. Comecemostrando o seu e diga:

- Eu sou Fulano e sou um (a) - diga o nome dafigura que está no seu cartão. Uma bola, por exemplo.

Aponte um aluno aleatoriamente, que dirá para você:

- Você é Fulano e é uma bola, eu sou Beltrano esou uma bicicleta.

Ele deve então apontar outro aluno, que olharápara você e dirá:

- (apontando o aluno anterior) Ele é Beltrano e éuma bicicleta, você é Fulano e é uma bola, eu sou Sicrano e sou um livro.

Cada aluno apontado deve dizer tudo que os outrosdisseram, apontando cada aluno e finalizando sempre com 'você é Beltrano e éuma bola, eu sou... um (a)...

Você pode colocar figuras que vão ficar engraçadasditas pelos alunos, e eles vão se divertir enquanto vão memorizando os nomesuns dos outros. Na verdade essa dinâmica é uma boa ajuda para que você tambémaprenda os nomes deles,o que é desejável em um professor, que no mínimo saibao nome de seus alunos.

Eu sou... e você, quem é?

Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar setodas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. Combinar com o grupopara que lado a roda irá girar. O educador inicia a atividade se apresentando epassa para outro. Por exemplo: "Eu sou João, e você, quem é?""Eu sou Márcia, e você, quem é?" "Eu sou Lívia, e você quem é?"

A dinâmica pode ser feita com o grupo sentado sema roda girar.

Procurando um coração...

Material Necessário: Corações de cartolinacortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. Cadacoração só poderá encaixar em uma única metade.Distribuir os corações jádivididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharãopela sala em busca de seu par. Quando todos encontrarem seus pares, o educadorirá parar a música e orientar para que os participantes conversem.

Fonte: http://aartedeensinareaprender.blogspot.com/

Espaço da Criança: Livro de Fábulas - Projeto Monteiro LObato

2011-12-30T10:16:00.000-08:00

Espaço da Criança: Livro de Fábulas - Projeto Monteiro LObato: O livro foi elaborado pela sala de 1º e 2º ano, com reescritas coletivas de fábulas (contos do livro de "Fábulas da Tia Nastácia" ). As ilus...

Como fazer flores de papel crepon

2011-12-25T15:35:00.000-08:00

Fonte:

http://cosascositasycosotasconmesh.blogspot.com/2010/02/como-hacer-flores-de-papel-crepe.html

Espaço da Criança: Dramatização - O leão e o ratinho

2011-11-27T15:49:00.000-08:00

Espaço da Criança: Dramatização - O leão e o ratinho

Natal em EVA - algumas ideias

2011-11-22T15:49:00.001-08:00

Dia das Bruxas - Interpretação de texto

2011-10-26T17:33:00.000-07:00

APRENDER: PINTURA DIFERENTE

2011-10-25T15:44:00.000-07:00

APRENDER: PINTURA DIFERENTE

APRENDER: Cartões personalizados...

2011-10-25T15:43:00.000-07:00

APRENDER: Cartões personalizados...

APRENDER: TÉCNICA DE ARTES: PAPEL ENTRELAÇADO

2011-10-25T15:41:00.000-07:00

APRENDER: TÉCNICA DE ARTES: PAPEL ENTRELAÇADO

APRENDER: MÚSICA COM ARTE

2011-10-25T15:39:00.001-07:00

APRENDER: MÚSICA COM ARTE: (PERSONAGENS DO SÍTIO - SUGESTÃO FERNANDA) SÍTIO DO PICAPAU AMARELO Marmelada de banana, banana...

APRENDER: MÚSICA COM ARTE

2011-10-25T15:39:00.000-07:00

APRENDER: MÚSICA COM ARTE: EU CONHEÇO UM JACARÉ eu conheço um jacaré que gosta de comer escondam seus olhinhos senão o jacaré come seus olhinhos e o dedão do pé ...

Feliz Dia do Professor!!

2011-10-15T18:26:00.000-07:00

Um mero professor apenas aponta o caminho das estrelas ; um professor de verdade ajuda a alcançá-las

Feliz dia do Professor!!!!

MEC estuda a possibilidade de ampliar dias letivos...

2011-09-25T11:42:00.000-07:00

MEC vai colocar em debate três propostas para aumentar tempo na escola

O Ministério da Educação (MEC) vai colocar em debate três propostas para a ampliação do tempo que o aluno passa dentro da escola. Estão em discussão o aumento do número de dias letivos, de 200 para 220; aumento da carga horária diária, priorizando a educação integral; e, por fim, um “mix” das duas formas, que estabeleceria, por lei, um novo mínimo de dias e um novo mínimo de horas, aos quais as redes se adaptariam da forma mais conveniente. A compreensão da pasta é de que a carga horária de hoje, de quatro horas, é baixa.

“Tem gente que defende o aumento da carga horária; outros, o aumento do número de dias letivos. E há essa terceira ideia, de por que não fixar número mínimo de dias e de horas e dar alguma liberdade para a rede – e não a escola – se organizar? É uma terceira ideia que surgiu”, disse ao Estado o ministro da Educação, Fernando Haddad, nesta quinta-feira. “Por exemplo: se são fixadas no mínimo mil horas e no mínimo 200 dias, a escola pode dar cinco horas por dia e manter 200 dias letivos ou pode dar 4h30 em 220 dias.”

Haddad ressalta que a decisão seria das redes, e não da unidade escolar. No entanto, segundo o ministro, a realidade brasileira seria mais adaptável ao aumento de dias letivos. “Os estudos do Ricardo Paes de Barros (secretário de Ações Estratégicas da Presidência, cujo trabalho baseou a ideia do ministério de ampliar o tempo) apontam na direção de que aumentar o número de dias letivos é o que mais impacto na escola”, afirmou. “Tudo leva a crer que estamos com poucos dias letivos. Do ponto de vista da rede física, a extensão da jornada por dia encontra mais obstáculos do que a ampliação de dias. Tudo sugere que a realidade brasileira seria mais adaptável a mais dias.” (Fonte: Agência do Estado)

Ortografia - R-RR

2011-09-15T19:39:00.000-07:00

Obs: Algumas atividades foram retiradas do blog da Adiléa.

http://misturadealegria.blogspot.com/

Espaço da Criança: Arte - Monteiro Lobato

2011-09-15T18:52:00.000-07:00

Espaço da Criança: Arte - Monteiro Lobato: Estamos realizando o Projeto de Leitura e hoje meus pequenos desenharam o autor das histórias, "Monteiro Lobato" observando este modelo. ...

Produção de texto - A cigarra e a formiga

2011-09-11T18:17:00.000-07:00

Filme "Rango"

2011-09-11T17:47:00.000-07:00

Espaço da Criança: Jogo da memória - dobro

2011-09-10T13:51:00.000-07:00

Espaço da Criança: Jogo da memória - dobro: Relacionar o número ao seu dobro. http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/jogo-memoria-matematica-descubra-dobros-637051.sht...

7 de setembro - poema

2011-09-06T07:38:00.000-07:00

Parlendas de pular corda

2011-09-06T05:51:00.000-07:00

PATO,PATINHO,

MARRECO,MARREQUINHO,

VAMOS PULAR

O ANOINTEIRINHO.

JANEIRO, FEVEREIRO,

MARÇO,ABRIL,

MAIO,JUNHO,

JULHO,AGOSTO,

SETEMBRO,OUTUBRO,

NOVEMBRO,DEZEMBRO.

Patria é...

2011-09-06T05:27:00.001-07:00

Pátria é...

2011-09-05T18:45:00.000-07:00

Hino da Independência do Brasil

2011-09-05T16:31:00.001-07:00

Independência do Brasil

2011-09-05T16:28:00.000-07:00

Você sabe o que aconteceu no dia 7 de setembro de 1822? Independência do Brasil!

Durante um tempo, D.Pedro seguiu ordens da corte portuguesa, mas acabou percebendo que as leis vindas de Portugal pretendiam transformar o Brasil novamente em uma simples colônia.

Os políticos portugueses exigiram que D. Pedro voltasse imediatamente para Portugal.
No Brasil, os defensores da independência iniciaram uma campanha pedindo que o príncipe regente permanecesse em nossa terra.

No dia 9 de janeiro de 1822, D. Pedro recebeu um abaixo-assinado pedindo-lhe que ficasse. Ele atendeu ao desejo do povo declarando: "Como é para o bem de todos e felicidade geral da nação diga ao povo que fico".

Com esse ato, D.Pedro atendeu aos interesses dos ricos fazendeiros brasileiros.
D.Pedro permaneceu no Brasil e esse dia passou para a nossa história como o Dia do Fico.
Os brasileiros continuaram em campanha política para que o Brasil se tornasse independente de Portugal.

No dia 7 de setembro de 1822, D.Pedro fez uma declaração oficial de independência,afirmando assim seu acordo com os brasileiros. Nos meses seguintes, os brasileiros venceram facilmente o ataque das tropas portuguesas, com apoio inglês. Em pouco tempo, vários países da América, que já haviam se libertado do domínio europeu, apoiaram oficialmente nossa independência.
D.Pedro tornou-se o primeiro imperador do Brasil, com o título de D.Pedro I.
O Brasil passou a ser uma monarquia, uma forma de governo em que os poderes são exercidos pelo imperador ou rei.

Fonte: http://www.smartkids.com.br/

Calendário de setembro

2011-09-01T07:29:00.000-07:00

Nome pontilhado - Matheus

2011-08-31T18:13:00.000-07:00

Atividades elaboradas a pedido da Lucilene.

João e Maria - texto e atividades

2011-08-29T17:53:00.000-07:00

Clique na imagem para ampliar

Programa Ler e Escrever - Caderno de textos do aluno

http://professorajanainaspolidorio.wordpress.com/

Análise de texto com erros - Barra manteiga

2011-08-25T17:36:00.000-07:00

Objetivos:

Aprender a revisar considerando a escrita correta das palavras;
Buscar erros no texto e corrigí-los;
Refletir sobre as questões ortográficas enquanto revisa o texto.

Planejamento:

Realizar após ler e realizar a brincadeira;
Organizar os alunos em duplas;
Entregar cópias das atividades (abaixo) para cada dupla.

Desenvolvimento:

Entregar as atividades. Os alunos deverão ler o texto, prestando atenção aos erros, grifando as palavras encontradas e listando no caderno a forma correta.
Circular pela sala, garantindo que todos tenham compreendido a proposta e ajudando-os caso necessitem de novas explicações. Se os alunos não conseguirem encontrar os erros, circule as palavras incorretas e peça para que pensem nos possíveis erros que tal palavra pode conter.
No final, organize uma correção coletiva, em que cada aluno, na sua vez, encontre um erro e indique a escrita correta. No final todos devem rever suas produções, analisando se acertaram em suas correções individuais.

Fonte de pesquisa: Guia de Planejamento e Orientações didáticas - Programa Ler e Escrever

Brincadeira Barra-Manteiga

2011-08-25T16:43:00.000-07:00

Barra-manteiga

Nº de jogadores:
4 ou mais pessoas, divididas em dois times.

Onde brincar
Quadra, galpão ou rua com pouco movimento. Traçam-se no chão duas linhas paralelas com uma distância de entre 8 m e 15 m.

Regras
O jogo começa com os participantes de cada time enfileirados lado a lado nas respectivas linhas. Os adversários ficam de frente uns para os outros.

Um jogador do time que começar sai da linha e se dirige até a do time rival. Os adversários estendem a mão com a palma para cima e ele bate em cada uma seguindo o ritmo da música:

“Barra-manteiga, na fuça da nega
Minha mãe mandou bater nesta daqui
1, 2, 3!”

A última batida é mais forte e o jogador deverá correr de volta para seu time. O dono da mão, por sua vez, corre atrás e tenta pegar o adversário antes que este atravesse a linha. Antes de dar a batida final, o jogador pode demorar o tempo que julgar necessário para tentar pegar o outro de surpresa e ter tempo de fugir. Se conseguir, o rival que o perseguiu passa a fazer parte de seu time. Se for pego, ele é quem vai para o outro time.

Ganha a equipe que chegar ao fim do tempo estabelecido com o maior número de jogadores. Se não houver limite de tempo, o jogo segue até que o último jogador de um time seja pego.

Fonte:http://criancas.hsw.uol.com.br/

Vamos comemorar!!

2011-08-24T05:50:00.000-07:00

Quero agradecer à todos que me visitam. Hoje estou comemorando 500.000 visitas!!

Ofereço este selinho à todos os meus amigos e seguidores e à todos os que passarem por aqui. É só levar...

Obrigada!!!!!

A cigarra e a formiga - Diferentes versões

2011-08-23T17:05:00.000-07:00

A cigarra e a formiga (A formiga boa)

Houve uma jovem cigarra que tinha o costume de chiar ao pé do formigueiro. Só parava quando cansadinha; e seu divertimento era observar as formigas na eterna faina de abastecer as tulhas.
Mas o bom tempo afinal passou e vieram as chuvas, Os animais todos, arrepiados, passavam o dia cochilando nas tocas.
A pobre cigarra, sem abrigo em seu galhinho seco e metida em grandes apuros, deliberou socorrer-se de alguém.
Manquitolando, com uma asa a arrastar, lá se dirigiu para o formigueiro. Bateu – tique, tique, tique...
Aparece uma formiga friorenta, embrulhada num xalinho de paina.
- Que quer? – perguntou, examinando a triste mendiga suja de lama e a tossir.
- Venho em busca de agasalho. O mau tempo não cessa e eu...
A formiga olhou-a de alto a baixo.
- E que fez durante o bom tempo que não construí a sua casa?
A pobre cigarra, toda tremendo, respondeu depois dum acesso de tosse.
- Eu cantava, bem sabe...
- Ah!... exclamou a formiga recordando-se. Era você então que cantava nessa árvore enquanto nós labutávamos para encher as tulhas?
- Isso mesmo, era eu...
Pois entre, amiguinha! Nunca poderemos esquecer as boas horas que sua cantoria nos proporcionou. Aquele chiado nos distraía e aliviava o trabalho. Dizíamos sempre: que felicidade ter como vizinha tão gentil cantora! Entre, amiga, que aqui terá cama e mesa durante todo o mau tempo.
A cigarra entrou, sarou da tosse e voltou a ser a alegre cantora dos dias de sol.

Do livro Fábulas, Monteiro Lobato, 1994.

A formiga má

Já houve, entretanto, uma formiga má que não soube compreender a cigarra e com dureza a repeliu de sua porta.

Foi isso na Europa, em pleno inverno, quando a neve recobria o mundo com seu cruel manto de gelo. A cigarra, como de costume, havia cantado sem parar o estio inteiro e o inverno veio encontrá-la desprovida de tudo, sem casa onde abrigar-se nem folinha que comesse.

Desesperada, bateu à porta da formiga e implorou - emprestado, notem! - uns miseráveis restos de comida. Pagaria com juros altos aquela comida de empréstimo, logo que o tempo o permitisse.

Mas a formiga era uma usurária sem entranhas. Além disso, invejosa. Como não soubesse cantar, tinha ódio à cigarra por vê-la querida de todos os seres.

- Que fazia você durante o bom tempo?

- Eu... eu cantava!...

- Cantava? Pois dance agora, vagabunda! - e fechou-lhe a porta no nariz.

Resultado: a cigarra ali morreu entanguidinha; e quando voltou a primavera o mundo apresentava um aspecto mais triste. É que faltava na música do mundo o som estridente daquela cigarra, morta por causa da avereza da formiga. Mas se a usurária morresse, quem daria pela falta dela?

Monteiro Lobato

A cigarra e a formiga

A cigarra, sem pensar
em guardar,
a cantar passou o verão.
Eis que chega o inverno, e então,
sem provisão na despensa,
como saída, ela pensa
em recorrer a uma amiga:
sua vizinha, a formiga,
pedindo a ela, emprestado,
algum grão, qualquer bocado,
até o bom tempo voltar.
"Antes de agosto chegar,
pode estar certa a senhora:
pago com juros, sem mora."
Obsequiosa, certamente,
a formiga não seria.
"Que fizeste até outro dia?"
perguntou à imprevidente.
"Eu cantava, sim, Senhora,
noite e dia, sem tristeza."
"Tu cantavas? Que beleza!
Muito bem: pois dança agora..."

Do livro Fábulas de La Fontaine, 1992.

Sem barra

Enquanto a formiga
Carrega comida
Para o formigueiro,
A cigarra canta,
Canta o dia inteiro.

A formiga é só trabalho.
A cigarra é só cantiga.

Mas sem a cantiga
da cigarra
que distrai da fadiga,
seria uma barra
o trabalho da formiga

(Paes, s.d.).

Fonte: http://www.entrelinhas.unisinos.br/

O leão e o ratinho - Diferentes versões

2011-08-23T16:46:00.000-07:00

O leão e o rato

O leão era orgulhoso e forte, o rei da selva. Um dia, enquanto dormia, um minúsculo rato correu pelo seu rosto. O grande leão despertou com um rugido. Pegou o ratinho por uma de suas fortes patas e levantou a outra para esmagar a débil criatura que o incomodara.
- Ó, por favor, poderoso leão – pediu o rato. Não me mate, por favor. Peço-lhe que me deixe ir. Se o fizer, um dia eu poderei ajudá-lo de alguma maneira.
Isso foi para o felino uma grande diversão. A idéia de que uma criatura tão pequena e assustada como um rato pudesse ser capaz de ajudar o rei da selva era tão engraçada que ele não teve coragem de matar o rato.
- Vá-se embora – grunhiu ele – antes que eu mude de idéia.
Dias depois, um grupo de caçadores entrou na selva. Decidiram tentar capturar o leão. Os homens subiram em suas duas árvores, uma de cada lado do caminho, e seguraram uma rede lá encima.
Mais tarde, o leão passou despreocupadamente pelo lugar. Ato contínuo, os homens jogaram a rede sobre o grande animal. O leão rugiu e lutou muito, mas não conseguiu escapar.
Os caçadores foram comer e deixaram o leão preso à rede, incapaz de se mover. O leão rugiu por ajuda, mas a única criatura na selva que se atreveu a aproximar-se dele foi o ratinho.
- Oh, é você? – disse o leão. Não há nada que possa fazer para me ajudar. Você é tão pequeno!
- Posso ser pequeno – disse o rato 0 mas tenho os dentes afiados e estou em dívida com você.
E o ratinho começou a roer a rede. Dentro de pouco tempo, ele fizera um furo grande o bastante para que o leão saísse da rede e fosse se refugiar no meio da selva.

Às vezes o fraco pode ser de ajuda ao forte.

ESOPO. Fábulas de Esopo, 1995.

O leão e o rato

Vale a pena espalhar razões de gratidão:
Os pequenos também têm sua utilidade.
Duas fábulas* mostrarão
que eu não estou falando senão a verdade.

Ao sair do buraco, um rato,
Entre as garras terríveis de um leão, se achou.
O rei dos animais, em mui magnânimo ato,
Nada ao ratinho fez, e com vida o deixou.
A boa ação não foi em vão.
Quem pensaria que um leão
Alguma vez precisaria
De um rato tão pequeno? Pois é, meu amigo,
Leão também corre perigo,
E aquele ficou preso numa rede, um dia.
Tanto rugiu, que o rato ouviu e acudiu,
Roendo o laço que o prendia.

Mais vale a pertinaz labuta
Que o desespero e a força bruta.

La Fontaine

O leão e o ratinho

Ao sair do buraco viu-se o ratinho estre as patas do leão. Estacou, de pêlos em pé, paralisado pelo terror. O leão, porém, não lhe fez mal nenhum.
- Segue em paz, ratinho; não tenhas medo do teu rei.
Dias depois o leão caiu numa rede.. Urrou desesperadamente, de bateu-se, mas quanto mais se agitava mais preso no laço ficava.
Atraído pelos urros, apareceu o ratinho.
- Amor com amor se paga – disse ele lá consigo e pôs-se a roer as cordas. Um instante conseguir romper uma das malhas. E como a rede era das tais que rompida a primeira malha as outras se afrouxam, pôde o leão deslindar-se e fugir.

Mais vale paciência pequenina
Do que arrancos de leão.

Monteiro Lobato. Fábulas, 1994.

A galinha e os ovos de ouro - diferentes versões

2011-08-23T16:38:00.000-07:00

O Homem e a Galinha

Era uma vez um homem que tinha uma galinha.
Era uma galinha como as outras.
Um dia a galinha botou um ovo de ouro.
O homem ficou contente. Chamou a mulher:
- Olha o ovo que a galinha botou.
A mulher ficou contente:
– Vamos ficar ricos!
E a mulher começou a tratar bem da galinha.
Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha.
Dava pão-de-ló, dava até sorvete.
E a galinha todos os dias botava um ovo de ouro.
Vai que o marido disse:
- Pra que este luxo todo com a galinha?
Nunca vi galinha comer pão-de-ló…
Muito menos sorvete! Vai que a mulher falou:
- É, mas esta é diferente. Ela bota ovos de ouro!
O marido não quis conversa:
- Acaba com isso, mulher. Galinha come é farelo.
Aí a mulher disse:
- E se ela não botar mais ovos de ouro?
- Bota sim! – o marido respondeu.
A mulher todos os dias dava farelo à galinha.
E a galinha botava um ovo de ouro.
Vai que o marido disse:
- Farelo está muito caro, mulher, um dinheirão!
A galinha pode muito bem comer milho.
- E se ela não botar mais ovos de ouro?
- Bota sim. – respondeu o marido.
Aí a mulher começou a dar milho pra galinha.
E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro.
Vai que o marido disse:
- Pra que este luxo de dar milho pra galinha?
Ela que cate o de-comer no quintal!
- E se ela não botar mais ovos de ouro?
- Bota sim – o marido falou.
E a mulher soltou a galinha no quintal.
Ela catava sozinha a comida dela.
Todos os dias a galinha botava um ovo de ouro.
Um dia a galinha encontrou o portão aberto.
Foi embora e não voltou mais.
Dizem, eu não sei, que ela agora está numa boa casa onde tratam dela a pão-de-ló.

Ruth Rocha, Enquanto o mundo pega fogo,2. ed. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1984.p.14-9.

A galinha dos ovos de ouro

Era uma vez uma galinha muito especial. À primeira vista parecia uma galinha igualzinha às outras. Comia milho como as outras galinhas, cacarejava como as outras galinhas, punha ovos como todas as outras... Ora, era mesmo por isso que a galinha desta história era muito especial. Ela punha ovos de ouro.
Quando o dono descobriu, ficou muito contente pois logo pensou que os seus problemas iam terminar.
- Estou rico! Estou rico! Já não vou precisar mais de trabalhar!
A partir daí, todas as manhãs, bem cedinho, lá estava ele à espera que a galinha pusesse mais um ovo, um ovo de ouro brilhante e reluzente.
- Vá lá, galinha! Põe o ovo. Quero guardá-lo ao lado dos outros todos que já juntei.
- Cacaracacá! - Cantava a galinha, muito serena sem perceber a pressa do seu dono. - Se calhar o homem tem fome, coitado!
E lá punha mais um ovo de ouro sem saber que aquilo valia muito, mas mesmo muito dinheiro.
"Eh...eh...eh", ria o lavrador, todo contente por aumentar o seu tesouro.
Mas o homem começou a cansar-se de ter de esperar sempre pelo dia seguinte para ter mais um ovo.
- Só um ovo por dia?! Assim nunca mais fico rico.
A sua paciência esgotou-se e teve vontade de ficar rico mais depressa.
Acreditava que dentro da galinha havia um tesouro, que a sua barriga estava cheia de ovos valiosos. -" Vou matar a galinha. Vou abri-la e ficarei rico para sempre. Já estou farto de esperar".
E a pobre galinha sem saber de nada.
Mal o pensou, logo o fez, mas também logo se arrependeu, pois, assim que viu a galinha por dentro, percebeu que ela era igual a todas as outras galinhas da sua capoeira e que não havia tesouro. Agora, a única coisa que podia fazer com ela era uma rica canja para matar a fome.
Quem tudo quer, tudo perde.
Há pessoas que ficam pobres por causa da ambição, por quererem enriquecer depressa de mais.

Desconhecido

Brincadeira "Onça Dorminhoca"

2011-08-21T14:18:00.000-07:00

Onça Dorminhoca:

Formação: Formar com os alunos uma roda grande. Cada criança fica dentro de um pequeno círculo desenhado sob os pés, exceto uma que ficará no centro da roda, deitada de olhos fechados. Ela é a Onça dorminhoca.

Desenvolvimento: Todos os jogadores andam a vontade, saindo de seus lugares, exceto a onça dorminhoca que continua dormindo. Eles deverão desafiar a onça gritando-lhe: “Onça dorminhoca”! Inesperadamente, a onça acorda e corre para pegar um dos lugares assinalados no chão. Todas as outras crianças procuram fazer o mesmo. Quem ficar sem lugar será a nova Onça dorminhoca.

Atividades com a letra O

2011-08-21T14:16:00.000-07:00

Atividades com a letra O - música

2011-08-21T14:04:00.000-07:00

Atividades com a letra N

2011-08-20T19:32:00.000-07:00

Atividades com a letra L

2011-08-20T18:51:00.000-07:00

Atividades com a letra L - Parlenda

2011-08-20T18:47:00.000-07:00

Parlenda - Lá na rua 24

2011-08-20T18:28:00.000-07:00

Fonte: Programa Ler e Escrever - Guia dePlanejamento e Orientações Didáticas

Atividades com a letra M - Parlenda

2011-08-20T16:54:00.000-07:00

Monjolo

Bate monjolo no pilão
Pega mandioca
Pra fazer farinha
Onde foi parar meu tostão
Ele foi para a vizinha.

Como Brincar:

Todos em roda, em pé ou sentados, ficam com as mãos sobrepostas nas das pessoas que estão ao lado. Uma mão com a palma para baixo e outra mão com a palma para cima, para facilitar o movimento de pegar a moeda que chega e passá-la para outra pessoa.

Variação: Uma pessoa pode ser a responsável em descobrir com quem ficou a moeda, como na brincadeira do passa anel.

Nota: Monjolo é um engenho tosco, movido a água, usado para pilar milho e, primitivamente, descascar café.

Fonte:http://ysacorreia.blogspot.com/

Parlenda de escolher

2011-08-20T16:45:00.000-07:00

Laranja baiana que vira pó
Galo que canta coró-có-có
Pinto que pia piri-pi-pi
Moça bonita que sai daqui

Como Brincar:
Ficam todos em roda, com as mãos fechadas e apontadas para o centro. Enquanto cantam, um dos participantes vai tocando uma mão de cada vez. A pessoa que tiver a mão tocada, no momento em que a música acaba, sai do jogo. O vencendor pode ser o primeiro ou o último a sair, vai depender do combinado.

Fonte: http://ysacorreia.blogspot.com/

Atividades com a letra M - Parlenda

2011-08-20T16:17:00.000-07:00

Atividades com a letra M - Parlenda

2011-08-20T14:08:00.000-07:00

Selinho...

2011-08-20T12:47:00.000-07:00

Parabéns amiga!!!

Matemática - Material dourado

2011-08-19T16:59:00.000-07:00

O Material Dourado Montessori destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais (ou seja, os algoritmos).

No ensino tradicional, as crianças acabam "dominando" os algoritmos a partir de treinos cansativos, mas sem conseguirem compreender o que fazem. Com o Material Dourado a situação é outra: as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão. Obtém-se, então, além da compreensão dos algoritmos, um notável desenvolvimento do raciocínio e um aprendizado bem mais agradável.

O Material Dourado faz parte de um conjunto de materiais idealizados pela médica e educadora italiana Maria Montessori.

PREENCHENDO TABELAS

Objetivo:

- preencher tabelas respeitando o valor posicional;
- fazer comparações de números;
- fazer ordenação de números.

As regras são as mesmas da atividade 4. Na apuração, cada criança escreve em uma tabela a quantidade conseguida.

Olhando a tabela, devem responder perguntas como estas:
- Quem conseguiu a peça de maior valor?
- E de menor valor?
- Quantas barras Lucilia tem a mais que Gláucia?

Olhando a tabela à procura do vencedor, a criança compara os números e percebe o valor posicional de cada algarismo.

Por exemplo: na posição das dezenas, o 2 vale 20; na posição das centenas vale 200.

Ao tentar determinar os demais colocados (segundo, terceiro e quarto lugares) a criança começa a ordenar os números.

Se quiser ver mais, acesse:

http://dialogoeducacao.blogspot.com/2011/08/material-dourado.html#comment-form

Brincadeira de mão

2011-08-16T16:30:00.000-07:00

Adoleta

Pode-se brincar em duplas ou em roda, cantando os seguintes versos:

A-do-le-tá
Lepeti
Peti
Polá

Lê café com chocolá
A-do-le-tá

Puxa o rabo do tatu
Quando quem saiu foi tu

Puxa o rabo da cutia
Quando sai a sua tia

Quando um ganha o outro perde
Não adianta disfarçar

E tem que ficar ligado
Quando a música parar.

Brincado em duplas

Sentadas, uma em frente à outra, as crianças cantam os versos, batendo as palmas da mão, em movimentos ritmados, em velocidade sempre crescente.

Brincado em roda

Sentadas em roda, com as mãos viradas para cima, as crianças cantam os versos, batendo na mão do colega ao lado. No verso final, a criança que receber ou a que errar a palmada sai.

Na brincadeira em duplas, o que está em jogo é a habilidade motora. Em roda, há o desafio da atenção.

Fonte: http://www.projetodecolar.com.br/

Brincadeira de mão

2011-08-16T16:23:00.001-07:00

Brincar em dupla – Ao final de cada verso bater 3 palmas rápidas (Ex: Com quem? (pa-pa-pa); Com quem será? (pa-pa-pa)

Com quem?
Com quem será?
Que a [...]
Vai se casar?

Loiro, moreno
Careca, cabeludo
Rei, capitão
Polícia, ladrão!

Estrelinha, estrelinha
Do meu coração!

Na estrofe final, da estrelinha, as crianças cantam com as mãos fechadas. Ao dizer “coração!”, cada uma mostra um número com os dedos, como se fosse um jogo de par ou ímpar.

Depois, elas vão dando nomes aos dedos de “loiro, moreno, careca, cabeludo…” até o último, que será o jeito do marido com quem a pessoa escolhida vai se casar.

Fonte: http://www.projetodecolar.com.br/

Selinho...

2011-08-14T15:03:00.000-07:00

Este selinho ganhei da Maria Sônia, do blog sapekinhaseva.blogspot.com.
Obrigada, querida!! Muito fofo o seu blog!

Espaço da Criança: Música na escola

2011-08-11T20:09:00.000-07:00

Espaço da Criança: Música na escola: "Alguns sites interessantes para integrar música e informática Várias atividades relacionadas à música - É só se cadastrar e entrar http:/..."

Folclore - mais atividades

2011-08-11T07:31:00.000-07:00

Eu sou professora e faço diferença...: Zeropéia

2011-08-11T05:46:00.000-07:00

Eu sou professora e faço diferença...: Zeropéia: "História da Zeropéia Ia uma centopéia com suas cem patinhas pelo caminho quando topou com uma barata.Vendo tantas patinhas num bicho só, a ..."

Folclore - jogos online

2011-08-03T15:06:00.001-07:00

Espaço da Criança: Folclore - atividades on line: "Dicas com os personagens do folclore para adivinhar http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1232 Cantigas folclóricas para com..."

Vejam:
http://espacodacriancaa.blogspot.com/

Cruzadinha do folclore

2011-08-01T19:43:00.001-07:00

Ditados populares - ortografia

2011-08-01T19:09:00.000-07:00

Lista de personagens do folclore

2011-08-01T18:54:00.000-07:00

Expressões populares

2011-07-31T18:05:00.000-07:00

Expressões populares

2011-07-31T17:52:00.000-07:00

Trava-línguas - uma para cada letra do alfabeto

2011-07-29T05:29:00.000-07:00

Eis alguns dos trava-línguas que estou vendo com meus alunos. O livro é uma graça e eles estão amando!

A Ana Banana

tão bacana

namora e gama

toda semana

A semana que a Ana

não gama

vira um drama.

Um bode bravo

é uma barra!

Eo bode berra

e o bode baba

na barba.

A cara da Cora

quando cora

deixa claro que mais clara

do que a cara

da Cora

só a cara

da clara Clara.

Aos domingos

seu Domingos

deixa as dívidas,

deixa as dúvidas

e só se diverte

com dados e dominó.

Entrar com um elefante

- mesmo elegante -

num edifício

é fácil ou difícil?

Mas em esboço

um elefante

- mesmo elegante -

cabe até em bolso.

...

Quem lê com pressa tropeça

Elias José

As três penas

2011-07-28T19:13:00.000-07:00

As três penas

Irmãos Grimm

Era uma vez um rei que tinha três filhos. Dois deles eram inteligentes e sensatos, porém o mais novo, era chamado de Simplório ou Bobalhão.

Quando o rei sentiu que estava ficando fraco, começou a pensar em deixar o trono, mas não sabia a qual filho deveria passar a coroa. Pensou muito, chamou os três filhos para junto dele e falou:

- Saiam em viagem e aquele que trouxer o mais lindo Tapete, será meu sucessor.

Mas, para que não houvesse discussão entre os três em relação ao caminho a seguir, o rei levou-os para a frente do Castelo, pegou três penas e soprou-as para o ar dizendo:

- Para onde elas voarem, para lá ireis.

A primeira voou para o oeste, a segunda para leste e a terceira caiu no chão perto do mais novo.

Assim, um irmão foi para a direita, o outro tomou a esquerda, mas ficaram zombando do mais novo que não poderia ir para lugar nenhum, porque a pena tinha caído no chão e ele teria que ficar ali no mesmo lugar.

Simplório sentou-se no chão, muito triste, mas de repente, ele viu um alçapão e resolveu abri-lo. Quando levantou a tampa ele viu que havia uma escada para baixo. Resolveu descer para ver o que podia encontrar. Lá embaixo, encontrou uma porta, bateu e ouviu uma voz que dizia:

“Donzela menina,Verde e pequenina. Pula de cá para lá Ligeiro vai olhar,Quem lá na porta está.”

A porta abriu e ele viu uma grande e gorda sapa sentada e rodeada por uma porção de sapinhos pequenos. A gorda sapa perguntou o que ele queria, ele respondeu sem graça:

-Eu gostaria de ter o mais lindo Tapete que exista, para me tornar rei. Aí a sapa chamou uma sapinha e lhe disse:

“Donzela menina Verde e pequenina Pula de cá pra lá Ligeiro vá buscar A caixa que lá está.”

A sapinha trouxe a caixa que era bem grande e a sapa gorda abriu-a tirando de dentro dela o mais lindo e fino Tapete que existia na terra e entregou-o ao rapaz. Ele agradeceu e subiu de volta.

Os outros dois irmãos, porém, julgando-se muito sabidos, não procuraram nada. Pegaram, cada um, uma pastora de ovelhas e tiraram sua grossas mantas para levar ao rei e dizer que eram Tapetes.

Quando chegaram, o mais novo estava entrando no Castelo, trazendo o maravilhoso Tapete. Quando o rei viu o Tapete, admirou-se e disse:

- Por direito e por justiça, o reino deve pertencer a ele, meu caçula.

Na mesma hora os outros dois reclamaram dizendo ser impossível ele se tornar rei. Pediram mais uma tarefa ao pai. Este lhes falou:

- Herdará o meu reino aquele que trouxer o mais belo Anel que existir.

Simplório mais uma vez desceu pela escada do alçapão e contou o que acontecera para a sapa gorda, dizendo o que precisava agora.A sapa na mesma hora chamou a sapinha e lhes disse a mesma coisa:

“Donzela menina Verde e pequenina Pula de cá pra lá Ligeiro vá buscar A caixa que lá está.”

Quando a sapa abriu a caixa, ela tirou o mais lindo Anel que já se viu, cheio de pedras e brilhantes.

Os dois mais velhos mais uma vez não se preocuparam e pegaram pelo caminho aros de uma roda e levaram ao rei. Quando o mais novo chegou com o maravilhoso Anel, o rei novamente disse que ele seria o novo rei, mas os irmãos não se conformaram e pediram uma última chance. O rei resolveu conceder o pedido, mas disse que seria a última tarefa, definitivamente. Eles teriam que trazer a mais linda Moça que encontrassem.

Simplório desceu novamente as escadas para falar com a sapa e dizer-lhe que precisava de uma linda Moça.

-Ah, disse a sapa, esta não está à mão assim, de repente, mas vais recebê-la.

Ela deu-lhe um nabo oco, com seis camundongos atrelados nele. Simplório perguntou a ela

-o que fazer com isso?

A sapa respondeu:

- Ponha uma das sapinhas pequenas aí dentro.

Ele agarrou uma sapinha e colocou-a dentro do nabo oco. Nem bem ela sentou-se, transformou-se numa lindíssima Moça, o nabo virou uma carruagem e os camundongos lindos cavalos. Ele partiu para casa. Os dois nem se preocuparam em procurar Moça bonita, levaram as primeiras camponesas que encontraram pelo caminho. Quando o rei viu as três, nem pensou, decidiu que o reino era do mais novo, por direito e por justiça.

Mais uma vez os dois gritaram que não era possível Simplório ganhar a coroa e exigiram que o reino fosse dado ao que conseguisse que a Moça escolhida saltasse através de um aro que pendia do teto do salão. Eles pensavam que as camponesas iriam conseguir, porque a outra tinha um jeito franzino e fraco.

O rei aprovou a idéia e pediu que as três pulassem. Mas as camponesas eram tão desajeitadas que caíram no chão ao pular e uma quebrou a perna e a outra o braço. A fraquinha pulou então, e atravessou o arco com leveza sem se machucar. O rei não discutiu mais e deu a coroa para o Simplório. Este, como era muito bom, deixou que os irmãos continuassem a morar no Castelo com suas camponesas, as quais passariam a fazer todo o serviço. Desta maneira todos ficaram felizes e Simplório mostrou-se um ótimo rei.

O príncipe sapo

2011-07-28T18:52:00.000-07:00

O príncipe sapo

Era uma vez uma princesinha que estava a brincar no bosque, junto a um riacho. Saltava, corria e divertia-se a lançar uma bolinha de ouro.

A certa altura, a bolinha rolou pelo chão e foi cair à água.

A princesinha ficou desesperada. Tinha perdido o seu brinquedo preferido! Sentou-se na margem do riacho e começou a chorar.

"Coitadinha de mim! Perdi a minha bolinha. Quem poderá ajudar-me a encontrá-la?"

"Eu posso ajudar-te!", disse alguém a coaxar. Era a voz de um sapo muito feio, com uma boca muito grande. "Vou mergulhar para procurar a tua bolinha", disse, "mas tens de prometer que me vais receber em tua casa. Vais ter de me deixar comer no teu prato e dormir na tua cama e, de manhã, vais dar-me um beijinho."

A princesinha olhou para o sapo horrorizada: quem é que aquele parvo atrevido julgava que era!

Mas como gostava tanto da sua bolinha... acabou por aceitar.

"Se me trouxeres a minha bolinha de ouro, farei tudo o que me pediste", prometeu.

O sapo saltou para a água e pouco tempo depois apareceu com a bolinha de ouro na boca. A princesinha regressou a casa toda contente e nunca mais se lembrou do sapo, nem daquilo que lhe tinha prometido.

Naquela noite, porém, enquanto estava a jantar no seu pratinho de ouro, ouviu alguém bater à porta, que disse a coaxar:

"Abre a porta princesa. Lembra-te da tua promessa!"

Mal ouviu o sapo, a princesa correu para os braços do rei, seu pai. A chorar, contou-lhe tudo sobre a bola, o riacho e o sapo. "Se fizeste uma promessa", disse o rei, "deves cumpri-la!"

E foi assim que o sapo comeu no prato da princesa e adormeceu na sua cama. Ela, por sua vez, esteve toda a noite, sem pregar olho, sentada no canto do quarto.

De manhã, mal acordou, o sapo desatou a saltar pelo quarto fora, dizendo: "Agora quero um beijinho, agora quero um beijinho!"

A princesa encheu-se de coragem. Fechou os olhos, tapou o nariz e, esticando os lábios o mais que podia, deu um beijinho ao sapo.

"Depois disto não voltarei a ver este bicho horroroso!", pensou a princesa.

E tinha razão, porque quando abriu os olhos, em vez do sapo, estava um belo príncipe, que, de joelhos, lhe disse: "Uma bruxa má lançou-me um feitiço e só o beijo de uma princesa me podia salvar."

Feliz como nunca, a princesa abraçou-o e, um dia depois, casaram-se.

"Fábulas maravilhosas", ilustrações de Paolo Cardoni, Porto Editora

Fonte:http://www.coolkids.guarda.pt/

O lobo e os sete cabritinhos

2011-07-28T18:45:00.000-07:00

"Era uma vez uma cabra que tinha sete cabritinhos. Ela os amava com todo o amor que as mães sentem por seus filhinhos. Um dia, ela teve que ir à floresta em busca de alimento. Então, chamou os cabritinhos e lhes disse:

- Queridos filhinhos, preciso ir à floresta. Tenham muito cuidado por causa do lobo. Se ele entrar aqui, vai devorá-los todos. É seu costume disfarçar-se, mas vocês o reconhecerão pelas sua voz rouca e por suas patas pretas.
Os cabritinhos responderam:
- Querida mãezinha, pode ir descansada, pois teremos muito cuidado.

A cabra baliu e foi andando despreocupada. Não se passou muito tempo e alguém bateu à porta dizendo:
- Abram a porta, queridos filhinhos. A mamãe está aqui e trouxe uma coisa para cada um de vocês.
Os cabritinhos perceberam logo que era o lobo, por causa de sua voz rouca, e responderam:
- Não abriremos a porta, não! Você não é nossa mãezinha. Ela tem uma voz macia e agradável. A sua é rouca. Você é o lobo!

O lobo, então, foi a uma loja, comprou uma porção de giz e comeu-os para amaciar a voz. Voltou à casa dos cabritinhos, bateu à porta, e disse:
- Abram a porta, meus filhinhos. A mamãe já voltou e trouxe um presente para cada um de vocês.
Mas o lobo tinha posto as patas na janela e os cabritinhos responderam:
- Não abriremos a porta, não! Nossa mãe não tem patas pretas como as suas. Você é o lobo.

O lobo foi à padaria e disse ao padeiro:
- Tenho as patas feridas. Preciso esfregá-las em um pouco de farinha. O padeiro pensou consigo mesmo: "O lobo está querendo enganar alguém". E recusou-se a fazer o que ele pedia. O lobo, porém, ameaçou devorá-lo e o padeiro, com medo, esfregou-lhe bastante farinha nas patas.

Pela terceira vez, foi o lobo bater à porta dos cabritinhos:
- Meus filhinhos, abram a porta. A mãezinha já está aqui, de volta da floresta, e trouxe uma coisa para cada um de vocês.
Os cabritinhos disseram:
- Primeiro mostre-nos suas patas, para vermos se você é mesmo nossa mãezinha.
O lobo pôs as patas na janela e, quando eles viram que eram brancas, acreditaram e abriram a porta.

Mas, que surpresa!!! Ficaram apavorados quando viram o lobo entrar. Procuraram esconder-se depressa. Um entrou debaixo da mesa; outro meteu-se na cama; o terceiro entrou no fogão; o quarto escondeu-se na cozinha; o quinto, dentro do guarda-louça; o sexto, embaixo de uma tina, e o sétimo, na caixa do relógio. O lobo os foi achando e comendo, um a um. Só escapou o mais moço, que estava na caixa do relógio.

Quando satisfez o seu apetite, saiu e, mais adiante, deitou-se num gramado. Daí a pouco pegou no sono. Momentos depois, a cabra voltou da floresta. Que tristeza a esperava! A porta estava escancarada. A mesa, as cadeiras e os bancos, jogados pelo chão. As cobertas e os travesseiros, fora das camas. Ela procurou os filhinhos, mas não os achou. Chamou-os pelos nomes, mas não responderam. Afinal, quando chamou o mais moço, uma vozinha muito sumida respondeu:
- Mãezinha querida, estou aqui, no relógio.

Ela o tirou de lá, e ele lhe contou tudo o que havia acontecido. A pobre cabra chorou ao pensar no triste fim de seus filhinhos!!! Alguns minutos depois, ela saiu e foi andando tristemente pela redondeza. O cabritinho acompanhou-a. Quando chegaram ao gramado, viram o lobo dormindo, debaixo de uma árvore. Ele roncava tanto que os galhos da árvore balançavam. A cabra reparou que alguma coisa se movia dentro da barriga do lobo.
- Oh! Será possível que meus filhinhos ainda estejam vivos, dentro da barriga do lobo? pensou ela falando alto.

Então, o cabritinho correu até sua casa e trouxe uma tesoura, agulha e linha. Mal a cabra fez um corte na barriga do lobo malvado, um cabritinho pôs a cabeça de fora. Ela cortou mais um pouco e os seis saltaram, um a um. Como ficaram contentes!!! Cada qual queria abraçar mais a mamãe. Ela também estava radiante, contudo, precisava acabar a operação antes que o lobo acordasse. Mandou que os cabritos procurassem umas pedras bem grandes. Quando eles as trouxeram, ela as colocou dentro da barriga do bicho e coseu-a rapidamente. Daí a momentos, o lobo acordou. Como sentisse muita sede, levantou-se para beber água no poço. Quando começou a andar, as pedras bateram, umas de encontro às outras, fazendo um barulho esquisito. O lobo pôs-se a pensar:

"Estavam bem gostosinhos
Os cabritos que comi.
Mas depois, que coisa estrranha!
Que enorme peso senti!"

Quando chegou ao poço e se debruçou para beber água, com o peso das pedras, caiu lá dentro e morreu afogado. Os cabritinhos, ao saberem da boa notícia, correram e foram dançar, junto ao poço, cantando, todos ao mesmo tempo":

"Podemos viver,
Sem ter mais cuidado.
O lobo malvado morreu,
No poço afogado."

Dona Baratinha

2011-07-28T18:36:00.000-07:00

Dona Baratinha era muito trabalhadeira, gostava de manter sua casinha sempre limpa, arrumada e com flores nas janelas.
Um dia varrendo o sótão, encontrou três moedas de ouro. Naquele tempo, esta quantia valia muito e Dona Baratinha ficou muito feliz.
Com este dinheiro, poderia reformar a casa e comprar roupas novas. O resto do dinheiro guardou dentro de uma caixinha. Agora que estava rica e elegante, com a casa reformada e um bonito enxoval achou que estava na hora de se casar. Então, a tardinha, vestiu uma roupa bem bonita, fez um belo penteado e foi para a janela esperar os pretendentes.
O primeiro a aparecer foi o cavalo, o jovem mais fino da cidade. O cavalo achou Dona Baratinha muito graciosa. Dona baratinha então perguntou:
Quer casar com Dona Baratinha tão bonitinha e com dinheiro na caixinha?
Sim! Disse o cavalo.
Mas Dona Baratinha tinha um sono muito leve e queria saber se o cavalo roncava alto.
Como é que você faz de noite? Perguntou Dona Baratinha.
O cavalo relinchou tão forte que Dona Baratinha o recusou.
Depois dele veio o boi, o galo, o cachorro, o burro e etc.
Infelizmente todos eram muito barulhentos e não iam deixar D. Baratinha dormir.
Já estava desistindo, quando apareceu D. Ratão muito elegante e charmoso.
Ela então resolveu tentar mais uma vez. Felizmente, D. Ratão tinha uma voz suave e a noite seu ronco era fraquinho: Qui, Qui, Qui...
Dona Baratinha ficou muito satisfeita com o pretendente e ficaram noivos.
Começaram os preparativos para o casamento.
Dona Baratinha toda agitada preparava um delicioso banquete para a festa do casamento e D. Ratão ajudava nos convites. Porém D. Ratão era muito guloso e pediu a noiva que fizesse para a festa seu prato favorito, feijão com toucinho.
O feijão com toucinho que Dona Baratinha preparava estava muito cheiroso e D. Ratão ia toda hora à cozinha tentar provar um pouquinho , mas sempre tinha a lguém perto.
T udo já estava pronto, banquete, igreja e os convidados chegando.
Dona Baratinha e D. Ratão muito elegantes e felizes estavam a caminho da Igreja, porém o noivo só pensava na feijoada. Então disse para Dona Baratinha que tinha esquecido as alianças em casa, e que assim que as pegasse a encontraria na igreja.
D. Ratão voltou para casa e correu até a cozinha para comer um pouco do toucinho.
Mas na afobação, escorregou e caiu dentro da panela do feijão morrendo afogado.
Dona Baratinha ansiosa esperava na igreja o noivo que não retornava.
Horas mais tarde, muito triste Dona Baratinha e alguns convidados decidiram voltar para casa e comer o banquete.
Logo descobriram o fim trágico do seu noivo e todos lamentaram muito.
A pobre Dona Baratinha chorou a noite inteira e desde aquele dia nunca mais preparou feijão com toucinho!

Fonte: http://casadainfancia.spaceblog.com.br/94578/A-Historia-da-baratinha/

A galinha ruiva

2011-07-28T17:53:00.001-07:00

A galinha ruiva

Numa casinha branca e bem arrumada, no campo, vivia a Galinha Ruiva com seus filhinhos. Eram três pintainhos amarelinhos e lindos. Ali perto moravam também um gato, um ganso e um porco. Todos eram amigos.

Num dia de verão, a Galinha Ruiva foi passear no campo. Encontrou um grão de trigo no chão e disse:

“-Vou plantá-lo, vai ser um lindo pé de trigo”.

A Galinha Ruiva perguntou ao gato, que ia passando:

“-Quer me ajudar a plantar o grão de trigo?” “-Eu não”, respondeu o gato.

A Galinha Ruiva perguntou ao ganso:

“-Quer me ajudar a plantar o grão de trigo?” “-Eu não”, respondeu o ganso.

A Galinha Ruiva foi então perguntar ao porco:

“-Quer me ajudar a plantar o grão de trigo?” “-Eu não”, respondeu também o porco.

“-Pois vou plantá-lo sozinha”, disse a Galinha Ruiva. Ela fez um buraco na terra e plantou o grão de trigo. Poucos dias depois a semente germinou e o pé de trigo foi crescendo, até que deu uma bela espiga.

A galinha perguntou ao gato, ao ganso e ao porco:

“-Quem quer me ajudar a colher a espiga de trigo?”

Eu não , disseram os três.

“-Então vou colher sozinha”, disse ela.

A Galinha Ruiva colheu a espiga e perguntou:

“-Quem quer me ajudar a levar o trigo ao moinho?” “-Eu não”, responderam o gato, o ganso e o porco.

“-Então vou sozinha”, disse a Galinha Ruiva. Ela pôs o trigo numa cesta, chamou seus três pintainhos e saiu em direção moinho.

O moleiro moeu os grãos de trigo e fez farinha. Colocou-a num pacote e entregou a Galinha Ruiva.

A Galinha Ruiva e os três pintainhos voltaram par casa. Ela ia carregando o pacote de farinha na cesta.

No meio do caminho a galinha já estava cansada. Por isso sentou-se debaixo de uma árvore para descansar.

O gato, o ganso e o porco, que estavam ali perto, vie ram fazer troça e caçoar da galinha.

A Galinha Ruiva perguntou aos três:

“-Quem quer me ajudar a fazer o pão?”

“Eu não”, os três ao mesmo tempo.

“-Então vou fazer o pão sozinha”, disse ela.

“-Agora quem quer me ajudar a assar o pão?”, perguntou a Galinha Ruiva, quando a massa já estava bem crescida.

“Eu não”, respondeu o gato.

“Eu também não”, disse o ganso.

“Nem eu”, disse o porco.

“Pois vou assá-lo sozinha”, disse a Galinha Ruiva.

“Ela acendeu o forno e, quando ficou bem quente, pôs lá dentro a fôrma com o para assar. Os três pintainhos estavam ali perto, olhando curiosos”.

Assim que o pão ficou bem assado, a Galinha Ruiva tirou-o do forno e pôs na beira da janela para esfriar, O pão-doce estava corado e bonito. Dava água na boca! Os pintainhos esperavam a hora de provar um bocadinho.

O gato, o ganso e o porco estavam ali por perto. Sentiram o cheiro delicioso do pão assado e vieram correndo. A Galinha Ruiva apareceu na janela e perguntou:

“-Quem quer me ajudar a comer o pão?”

“-Eu quero!”, respondeu o gato. “Eu também quero!” , disse o ganso. “E eu também!” , gritou o porco.

Os três já iam entrar na casa, mas a Galinha Ruiva fechou a porta e disse:

“-Vocês n me ajudaram a plantar o grão de trigo. Vocês não regaram, nem colheram, nem levaram ao moinho .“

“Vocês também não quiseram me ajudar a fazer o pão e assá-lo. Agora vocês não vão comê-lo. Eu fiz tudo sozinha, agora vou comer o pão com meus pintainhos.”

E foi isso mesmo que a Galinha Ruiva fez.

João e o pé de feijão

2011-07-28T17:41:00.000-07:00

João e o pé de feijão

Era uma vez uma pobre viúva. Ela tinha um filho muito rebelde e esbanjador. O seu pai tinha sido um homem muito rico, até que um dia um gigante roubou sua harpa mágica e a galinha dos ovos de ouro. O pai morreu pobre. O pouco que restou o menino acabou com tudo, por ser um grande esbanjador.

A única coisa que sobrou foi uma vaquinha. Um dia não tendo mais o que comer, a mãe pediu ao menino:

– Vá à cidade e venda nossa vaquinha para que possamos comprar pão.

Assim o menino foi levar a vaquinha ao mercado. No caminho encontrou um açougueiro que lhe propôs:

– Troco sua vaca por uns grãos mágicos de feijão. O que acha?…

João achando que fosse uma grande oferta, acabou aceitando.

Quando o menino chegou a casa, a mãe ficou furiosa com a troca que o menino havia feito. Ela pegou os grãos de feijão e os jogou pela janela.

A mãe foi dormir chorando porque não tinham o que comer.

Na manhã seguinte, João acordou bem cedo e com muita fome. Ficou espantado quando viu um pé de feijão tão grande que chegava ao topo do céu. João que gostava de aventuras resolveu subir nele.

Depois de subir algumas horas encontrou um castelo entre as nuvens.

A porta do castelo estava aberta e ele resolveu entrar. Dentro do castelo encontrou o malvado gigante dormindo. Era o mesmo gigante que tinha roubado a harpa mágica e a galinha dos ovos de ouro.

O menino foi até a outra sala do castelo e encontrou a harpa mágica e a galinha dos ovos de ouro. Quando o menino pegou a harpa e a galinha, esta começou a cacarejar e o gigante despertou com o barulho.

O gigante ainda conseguiu ver o menino fugindo. O menino desceu mais que depressa pelo pé de feijão. O gigante foi atrás, mas como não tinha a mesma agilidade, o gigante não conseguiu alcançar João. Quando João desceu ele pegou um machado e cortou a árvore.

A árvore caiu e o gigante levou um tombo muito grande. Com a queda o gigante acabou morrendo. João contou a aventura para sua mãe que ficou muito orgulhosa com a coragem do menino.

De posse da harpa mágica e da galinha dos ovos de ouro, João e sua mãe nunca mais sentiram fome. E Viveram felizes para sempre.

Centenas

2011-07-28T16:47:00.000-07:00

Centena

2011-07-28T07:00:00.000-07:00

Atividades com a letra P - O Pato Pateta

2011-07-27T19:30:00.000-07:00

Atividades com a letra P - diversas

2011-07-27T19:19:00.000-07:00

Atividades com a letra P - Parlenda

2011-07-27T19:11:00.000-07:00

Selinho...

2011-07-27T18:03:00.000-07:00

Ganhei este selinho da amiga Bety... Obrigada!!!

Textos instrucionais - regras de jogo

2011-07-26T07:30:00.000-07:00

Partes das Plantas

2011-07-24T15:47:00.000-07:00

Meios de transporte

2011-07-24T12:50:00.000-07:00

Dia dos Pais - lembrancinhas

2011-07-24T10:06:00.000-07:00

Mais lembrancinhas para o Dia dos Pais...

Fonte:

http://angelicapitanga.blogspot.com/

http://gospelinfantil.blogspot.com/

http://profa-fernanda.blogspot.com/

http://escobiblica.blogspot.com/

http://roneicatequista.blogspot.com/

Atividade lúdica com nome próprio

2011-07-22T19:42:00.000-07:00

Corre-cutia

O professor elabora fichas com os nomes das crianças, forma uma roda e distribui as fichas aleatoriamente.

Ao receber a ficha com o nome do amigo, a criança não pode mostrá-la para ninguém. Segue, então, a conhecida brincadeira corre-cutia, mas o lencinho é substituído pela ficha: uma das crianças anda em torno da roda recitando corre-cutia e, ao final, joga a ficha no centro da roda. A criança cujo nome estiver escrito na ficha deve levantar-se e correr atrás da primeira até pegá-la ou até que ela se sente no lugar vazio da roda que é o lugar da Segunda. Se a criança for pega, deverá falar uma palavra que comece com a letra de seu nome.

Ortografia L ou U

2011-07-22T19:35:00.000-07:00

L ou U

Escrever diversas palavras nas fichas, deixando em branco o local do L ou do U. Colocá-las em um saquinho.

Chamar um aluno na frente, que retirará uma ficha do saquinho. Ele deverá ler a palavra e falar se o que está faltando é o L ou U.

Logo após o aluno ter respondido, o professor mostra a palavra para a turma e pergunta se ele acertou ou não. Se o aluno acertar, ganhará uma fichinha com incentivo. Se errar, volta para a carteira.

Continuar até que todos os alunos tenham participado.

Dia do amigo - atividades

2011-07-20T07:58:00.000-07:00

Feliz Dia do Amigo

2011-07-20T05:33:00.000-07:00

Feliz Dia do Amigo!!!!

Dia do amigo - Dinâmica

2011-07-20T05:28:00.000-07:00

Olá pessoal!!

Hoje é o dia do amigo e eu trouxe para vocês uma dinâmica bem legal pra trabalhar com a criançada.

Jogo de dado indicando o carinho que deverá ser feito.

Formar uma roda;

As crianças tiram um papel com o nome do colega (tipo amigo secreto);

Em seguida a criança atira o dado e o carinho que cair ela deverá fazer no colega;

O colega que recebeu o carinho é o próximo a tirar o papel e dar seqüência a atividade;

Em cada face do dado escrever as palavras com os carinhos que deverão ser feitos: abraço, beijo, cheiro, abraço, beijo, todos os carinhos juntos.

Fonte:

Silvia Cerqueira

professoressolidarios+noreply@googlegroups.com

Folclore - música

2011-07-18T16:20:00.000-07:00

Com Uma Perna Só

Leandro & Leonardo

Composição: Ricardo Felix - Lucas Robles

Vovó sempre contava
estórias do passado
de um moleque bem travesso
que era muito engraçado
contava contos de fadas
de mistério e fantasia
e quando chegava à noite
vovozinha me dizia

Com uma perna só
o saci-pererê anda, corre, brinca
e pula muito mais do que você

com uma perna só
o saci-pererê anda, corre, brinca
e pula muito mais do que você

Menino não sai lá fora
tem noites que tem luar
você talvez encontre
o saci pra te assustar
em noites de lua cheia
o sapeca vai brincar
rouba ovos de galinha
e cavalos pra montar

Com uma perna só
o saci-pererê anda, corre, brinca
e pula muito mais do que você

com uma perna só
o saci-pererê anda, corre, brinca
e pula muito mais do que você

Seus olhos são duas brasas
brilhando na escuridão
parecem duas fogueiras
numa noite de São João
usa gorro na cabeça
um cachimbo de madeira
gosta de dar gargalhada
e pular a noite inteira

Com uma perna só
o saci-pererê anda, corre, brinca
e pula muito mais do que você

com uma perna só
o saci-pererê anda, corre, brinca
e pula muito mais do que você

Desenhos animados - atividades

2011-07-18T12:48:00.000-07:00

Folclore - mais atividades

2011-07-17T19:06:00.000-07:00

Atividades Folclore

2011-07-17T18:58:00.000-07:00

Encontrei estas atividades na net, mas não me lembro a fonte. Quem souber me avise...